รัฐบาลเดนมาร์กได้ริเริ่มงานเกี่ยวกับ ‘Learning Barometer’ ของนักเรียน ซึ่งจะเริ่มใช้ตั้งแต่ปี 2022 เพื่อกำหนดส่วนหนึ่งของการจัดสรรงบประมาณที่สถาบันจะได้รับจากรัฐบาล โดยพิจารณาจากคุณภาพของการสอนที่ให้ไว้เมื่อวันที่ 23 ตุลาคม กระทรวงการอุดมศึกษาและวิทยาศาสตร์ของเดนมาร์กได้ส่งแบบสำรวจพร้อมคำถาม 80 ข้อในแปดหน้าถึงนักเรียน 100,000 คนแบบสอบถามถูกส่งไปยังนักเรียนทุกคนในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา 20 แห่งและไปยังกลุ่มตัวอย่างที่เป็นตัวแทนทั้งหมดและการรวบรวมข้อมูลจะใช้เวลาหนึ่งเดือน
หลังจากนั้นจะมีการเผยแพร่บารอมิเตอร์
คำถามรวมถึงความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการศึกษาที่ได้รับ จำนวนการบรรยายที่พวกเขาเข้าร่วม หากพวกเขาทำงานควบคู่ไปกับการเรียน หากพวกเขามีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหวระหว่างประเทศและคำถามอื่น ๆ อีกมากมาย
นักศึกษาสามารถเลือกคำตอบจากคำตอบ ‘เห็นด้วยทั้งหมด’ ถึง ‘ไม่เห็นด้วยทั้งหมด’
ตัวอย่างเช่นพวกเขาถูกขอให้ตอบคำถามและข้อความเช่น: “ครูดูกระตือรือร้นหรือไม่”; “ฉันคิดว่าสิ่งที่เราได้รับการสอนส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับฉัน”; “ฉันมักจะมีปัญหาในการทำความเข้าใจสิ่งที่ฉันควรจะทำเพราะมันซับซ้อนเกินไป”; “การศึกษาทำให้ฉันเข้าใจทฤษฎีและวิธีการเป็นอย่างดี”; และ “เป็นสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ดี”
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษาและวิทยาศาสตร์ Tommy Ahlers กล่าวว่าเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาที่จะต้องค้นหาว่านักเรียนได้รับประสบการณ์กับการสอนที่ได้รับอย่างไร หากพวกเขาได้รับการท้าทายเพียงพอ และรู้สึกว่าพวกเขาได้พบกับครูที่กระตือรือร้นและสร้างแรงบันดาลใจหรือไม่ Ahlers กล่าวว่า “เราตลอดเวลาต้องสงสัยเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงการสอน
ซานา มาฮิน ดูสต์ ประธานสหภาพนักศึกษาแห่งชาติในเดนมาร์ก (DSF) กล่าวว่า การพัฒนาในเชิงบวกที่ประสบการณ์ของนักศึกษากำลังถูกสร้างแผนที่ออกมา
“ปัญหาคือผลที่ตามมาของเงินทุน ซึ่งสร้างปัญหาให้กับนักเรียน”
ดูสต์บอกกับหนังสือพิมพ์Politiken ของเดนมาร์ก. “หากพวกเขารายงานว่าการสอนนั้นไม่ดี ผลที่ตามมาก็คือการสอนนั้นสูญเสียเงินทุนซึ่งทำให้การปรับปรุงการสอนยากขึ้นอีก”
ประธานคณะกรรมการการศึกษาของมหาวิทยาลัยในเดนมาร์ก ศาสตราจารย์ Hanne Leth Andersen ซึ่งเป็นอธิการบดีของมหาวิทยาลัย Roskilde กล่าวกับPolitiken ว่า “ที่มหาวิทยาลัยต่างๆ เรากังวลว่าการติดตามสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของนักเรียนจะกลายเป็นตัวชี้ขาดในการจัดสรรเงิน
” ได้ตอบสนองความต้องการสำหรับการประเมินหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมของนักเรียนและการรับรู้ของหลักสูตรแล้ว เรา มีความเสี่ยงที่การประเมินจะเหนื่อยมากกว่าที่เราเป็นอยู่ในปัจจุบัน”
credit : storksymposium2018.org sybasesolutions.com sylvanianvillage.com syntagma7.org sysconceuta.com
