เว็บสล็อตออนไลน์ ความกังวลเกี่ยวกับชนชั้นสูง การค้า ค่าใช้จ่ายในการศึกษาสูง การทุจริต การฉ้อโกง และความท้าทายของปริมาณกับคุณภาพเป็นประเด็นทั่วไปทั่วโลกในการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับนานาชาติ แต่เมื่อมองจากบริบทต่างๆ ทั่วโลก อาจมีความคิดเห็นที่หลากหลายเกี่ยวกับผู้ที่ถูกละทิ้งจากกระบวนการทำให้เป็นสากล ซึ่งสะท้อนให้เห็นไม่น้อยในคำถามของผู้ที่เพิกเฉยกับผู้ที่ต้องการมุ่งเน้นที่เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนการทำให้เป็นสากลอย่างทั่วถึงต้องคำนึงถึงบริบททางสังคม-การเมือง เศรษฐกิจ และข้อมูลประชากรที่แตกต่างกันในส่วนต่างๆ ของโลก
และต้องจัดการกับประเด็นที่ว่านโยบายและการปฏิบัติที่เป็นสากลในปัจจุบันไม่ครอบคลุมและกีดกันนักเรียนส่วนใหญ่ในโลก
สองความขัดแย้งหลัก
พวกเราที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาต้องเผชิญกับความขัดแย้งหลักสองประการ
ประการแรก เราอาจพยายามเพิ่มความเป็นสากลและการมีส่วนร่วมระดับโลก แต่ในหลายประเทศ แนวโน้มที่เพิ่มขึ้นไปสู่การแยกตัวและลัทธิชาตินิยมที่มองภายในส่งผลให้เกิดการตัดการเชื่อมต่อระหว่างระดับท้องถิ่นและระดับโลก
ประการที่สอง ในขณะที่เราเห็นการเพิ่มขึ้นของหน่วยกิตและระดับการเคลื่อนย้ายทั่วโลก ด้วยความท้าทายบางอย่างในสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกาในฐานะผู้นำตลาดด้านการเคลื่อนย้ายระดับปริญญา อุตสาหกรรมมูลค่าพันล้านดอลลาร์นี้เข้าถึงนักเรียนชั้นยอดเพียงกลุ่มเล็กๆ เท่านั้น โดยไม่รวม 99% ของ ประชากรนักศึกษาของโลก
Massification ช่วยให้ผู้คนเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษามากขึ้นกว่าที่เคย แม้ว่าจะยังอยู่ในช่วงเริ่มต้นในโลกที่กำลังพัฒนาและกำลังพัฒนา แต่ถ้าการเข้าถึงและความเท่าเทียมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยทั่วไปเป็นปัญหา ก็เป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่กว่าสำหรับการศึกษานานาชาติ
เรารู้ว่าการศึกษาระดับนานาชาติมีประโยชน์มากมาย
เช่นเดียวกับปัจจัยขับเคลื่อนหลายประการ รวมถึงเหตุผลส่วนตัวหรือทางอาชีพ การขาดโปรแกรมในประเทศบ้านเกิด การพัฒนากำลังคนในชาติ หรือการพลัดถิ่นทางเศรษฐกิจหรือการเมือง
ทว่าในประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่และกำลังพัฒนาบางประเทศ การเคลื่อนย้ายระดับปริญญามีไม่เกิน 1-2% ของประชากรนักศึกษา และอาจมีความหมายเชิงลบ เช่น การรับรู้ว่าสิ่งนี้นำไปสู่การระบายความสามารถสำหรับประเทศบ้านเกิด
เมื่อหันไปใช้การเคลื่อนย้ายหน่วยกิตหรือการศึกษาในต่างประเทศ เรื่องนี้ถูกนำไปใช้ทั่วโลกในฐานะหนึ่งในเส้นทางสำคัญสู่ความเป็นสากลสำหรับนักศึกษา แต่นอกยุโรปและสหรัฐอเมริกา เปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาที่โอนหน่วยกิตยังต่ำกว่าปริญญา- หานักศึกษาต่างชาติ. กล่าวอีกนัยหนึ่งแม้ว่าการเคลื่อนไหวจะได้รับความสนใจมากที่สุดในแง่ของนโยบายและการปฏิบัติที่เป็นสากล แต่ก็เข้าถึงและรับรู้ได้โดยนักเรียนจำนวนน้อยมากเท่านั้น
การศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้โดยUniversities UKพบว่านักเรียนที่มีภูมิหลังด้านการจัดการและอาชีพในระดับสูงมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในการเคลื่อนย้ายมากกว่านักเรียนที่มาจากภูมิหลังของการว่างงานระยะยาวเกือบห้าเท่า
จากการศึกษาเดียวกันพบว่านักเรียนที่เรียนมือถือได้เกรดมหาวิทยาลัยที่สูงขึ้นและได้รับเงินเดือนที่สูงกว่านักเรียนที่ไม่ได้ใช้มือถือ ซึ่งหมายถึงความได้เปรียบมากกว่าสำหรับผู้ที่ได้รับสิทธิพิเศษอยู่แล้ว
เมื่อดูข้อมูลเบื้องหลังตัวเลขอย่างใกล้ชิดมากขึ้น ภาพก็ค่อนข้างตกตะลึง กลุ่มผู้ด้อยโอกาส ทั้งในแง่ของรายได้ เชื้อชาติ การย้ายถิ่น หรือทุพพลภาพ ยังไม่เห็นการมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้นอย่างมาก ดังนั้นภายในเปอร์เซ็นต์ที่น้อยของนักเรียนเคลื่อนที่ กลุ่มเหล่านี้จึงขาดหายไปมากขึ้น สล็อตออนไลน์
